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2011-08-30 15:00:21|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                              寒亭区教研室      肖振英     

这几天在博客上拜读了老师们上传的杰作,内容丰富多彩,有学法指导,有教学心得,有教学设计,有对一堂课的点评,也有教学中的困惑,让我好好的学习了一会,受益匪浅。感觉老师们总结得非常到位与全面。细细想来,不管什么形式,最后的目的都只有一个——那就是上好课。上好课的前提与关键是什么?那就是备课。那么怎样备好课就是值得我们老师们好好考虑与研究的问题了。

备好课不是件容易的事。正所谓“台上一分钟,台下十年功。”

我们现在的课型很明了,相信通过培训,老师们都有了前所未有的认识。那么怎样才能备好课呢?

在备课前应该通览教材,尤其是一个模块,要适当进行整合。第一单元听说课,第二单元读写课,第三单元复习课。分别要教授什么内容,每个单元的重难点是什么,采取什么方法解决,学生应该达到什么程度,我们自己要很清楚。然后顺着这个思路,你考虑该先干什么后干什么,每一步应该完成什么内容,前后怎样衔接,这样在课堂上你才能真正起到主导的作用。每一个环节都有的放矢,你的设计才能做到步步紧凑,环环相扣。不要在课堂上漫无目的,上到哪里算哪里,这节上不完,下节再上,一定要争取当堂的任务当堂完成。

在培训中,王晓春老师又对听说课中对话素材的处理作了详细的解读,怎样上好读写课更是我们培训的重点,老师们个个反映这次培训收获很大,经王老师指点,有恍然大悟的感觉。尤其是年轻的老师们都想在新学期的教学中进行大胆的尝试。相信他们经过一段时间的磨练会做得很好。

老师们不要只研究怎样上好听说课与读写课。我认为第三单元的复习课也要好好的探讨一番。复习课要面向整个模块的内容,老师要提供适当的复习提纲复习这一模块的内容,包括单词,句型,重难点句子,语法等,然后跟上相应的练习题,题型要多样变化,围绕本模块的内容与重难点,由易到难,形成梯度,达到复习模块内容的目的。这就要求咱备课组老师们集体的力量,共同商量完成模块达标,学新课的时候,不一定扩出去太多,一定要夼实基本内容。尽量不要吃夹生饭,要那样再复习效果也不好。

上课前,早看看练习册上的题,哪个题目,放在哪个环节处理,这就是要具有针对性,别等都学完了一起处理。分散处理,各个击破,效果会更好。

总之要提高课堂效率,必须提高备课质量。老师们,教学改革势在必行,我们要不断学习,不断创新。教无定法,相信人人都会创出实用高效的教学方法!

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