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让学生成为课堂的主人  

2012-08-08 20:10:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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让学生成为课堂的主人

——诸城市教研室  王明礼

诸城市辛兴中心校  王永健

课堂教学活动,是学生获得知识,提高能力的重要途径.同时也为开发学生的个人潜能,促进个性发展,实现人生价值奠定了基础.

强调学生参与课堂教学活动,是实施素质教育的需要,也是培养全面发展的人才的要求.

因而,我们教师如何在课堂教学中,组织学生有效,积极的参与整个教学的全过程,让学生成为学习的主体,就显得非常重要.下面谈一点体会,以求与同行们切磋.

一. 激发学生的学习兴趣,让他们积极的参与

苏联教育学家霍姆林斯基曾说过: “不要使掌握知识的过程让孩子感到厌烦,不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态,而要使他们的整个身心都充满欢乐.”因而在教学中,我时时注意引发学生的求知欲,激发他们的学习兴趣,让他们积极主动的参与课堂教学的全过程.比如在练习的讲解中,我让学生进行分组对抗,练习的答案我先不告诉学生,我让每组选出一个同学上黑板,写出答案,然后对比那一个同学的答案正确.哪个组的正确率高.通过这种方式,极大的激发了学生的学习兴趣,每个小组都全力以赴的参与.

二. 尽可能的为每一个学生提供参与的机会

在教学中,尽可能的创设情景,为每一个学生提供参与的机会,让他们的参与意识得到培养.所以我比较注重平常在引导和点拨上下工夫.比如在单词的教学中,我先让同学们一个挨着一个地去尝试着读每一个单词的发音,然后让同学们去纠正发音错误的单词.这样为每一个学生提供了参与的机会和表演的平台.通过这种方式,同学们的学习英语的积极性都有了很大的提高,学生为了在课堂中能准确无误的演好每一个角色,课下都积极的去预习,去讨论.

还有在讲解阅读理解中,提出一些不同层次的问题,让每一个学生都去参与,都有问题思考,对于层次深度比较大的问题,就让同学们以前后位为一组进行讨论.让他们各抒己见,互相补充.这样极大的提高了同学们的学习英语的兴趣,从而提高了课堂效率.为了使以上几点能卓有成效,这就对我们教师提出了更高的要求

首先,要改变教育观念,在课堂教学中把学习的主动权交还给学生,实现从"主角"到"配角"的角色转换。要求教师将"讲堂"变成"学堂",多给学生思考的时间,让学生成为学习的主人。

其次,要精心的备课,备课时要以学生为中心,看这堂课的内容是否能引起学生的兴趣. 需要采取什么方式去进行导入,需要假设什么层次的问题,以求让每一个学生都能去参与.

实践证明,在课堂教学中,把时间还给学生,以学生为中心,让学生成为学习的主体,能让我们老师的教学任务取得事半功倍的效果.

 

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