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培训反馈(六)  

2012-09-05 08:31:33|  分类: 教学心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有趣、有效、有情的课堂

——市骨干教师培训有感 

昌乐一中 王琳

教学三年了,很幸运地参加了这次潍坊市骨干教师培训。对于这次培训,我非常的珍惜和重视,总是早早的起床、吃饭、到达会场,认真地听、记。边听边记下自己的感悟,对比以往自己的教学,存在哪些不规范的地方,感觉自己的教学不够系统性,需要学习、补充的地方还很多。感觉这次培训真的是不虚此行!

培训给我最大的启示是构建有趣、有效、有情的课堂。

一、有趣的课堂

在自己是名学生的时候就非常渴望碰到好老师,上有趣的、轻松的、快乐的课,因为有时候上课真的感觉好无趣,好想睡觉,班里所有的同学都不喜欢照本宣科的老师,浪费我们的时间。现在自己当老师了,也想把自己的课上好,因为经验比较少,一直在摸索之中,教学第二年参加青年教师汇报课,成绩还算过得去。这次培训带给我更多新的好的理念,赵文娟老师说到,“课堂是以把符号为载体的书本知识激活的场所。课堂是一个思维场,有利于学生高智慧的形成与发展。课堂是一个情感场,有利于学生的情感世界在一种自由、和谐的氛围中不断得到陶冶和美化。课堂是一个生活场,有利于学生在活动中体验,在体验中使生命得到不断的成长。”从学生的实际情况出发,围绕一节课的主题话题,设计有效的教学环节和任务,用符合学生年龄特色的文字、音频材料来引起学生学习的兴趣,尤其以设计贴近学生生活的任务活动为最好。

二、有效的课堂

怎样的一节课即有趣又有效呢?首先,赵文娟老师给我们的提示是务必重视课标、分析吃透新课标,因为只有找准了方向才能有的放矢。其次,通过观看两位老师的教学光盘,感觉有效课堂的设计应该是环环相扣、紧密联系的。其中石伟丽老师的课有很多亮点,尤其是她设计的整堂课,每个环节都围绕着主题,各环节之间关系紧密,整节课浑然一体、脉络清晰、有效性高。这节课体现了一位优秀老师对教材游刃有余的把握,真的是把符号为载体的书本知识激活了。再次,对于不同体裁的文章的设计不同,比如说科普文章,学生需要充足的有关的背景知识介绍才能够又快又好的理解文章。最后,有效的课堂是重点突出的课堂。

三、有情的课堂

一节精彩的课不仅要有趣、有效,而且还要有人情味。新课标提出,外语课程要体现人文性和工具性统一的原则。听石伟丽老师的课,感觉很亲切、自然,她的眼神和语气里充满了包容和爱。是的,良好的师生关系对于好的课堂是一味添加剂。学生需要德智体全面发展,学习语言知识是必要的,但是培养他们的情感也是重要的。打动人心的事物最能留下深刻的印象,不是吗?

总之,做一名优秀的老师需要用心、用脑、用情,把简单的事情做好就不简单。

 

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